Детям с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения
1. Оборудование ОУ - учебные помещения, мебель, карты, доски, тетради и т.д.
2. Учебно-лабораторное оборудование - учебные кабинеты, мастерские, спортивный и тренажерный залы, кабинеты информатики, ОБЖ, цифровые лаборатории биологии, химии, физики.
3. Учебно-производственное оборудование – кабинеты технологии.
4. Дидактическая техника - технические устройства, компьютеры, телефон, факс, модем и др.
5. Учебно-наглядные пособия - плакаты, карты, схемы, кинофильмы, слайды, аудио и видео записи, муляжи.
6. Организационно-педагогические средства - учебно-программная документация, учебные планы, программы, экзаменационные билеты, карточки-задания, тесты, учебные пособия, методические указания и др.
Средства воспитания
В качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач.

1.Общение как средство воспитания
а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося;
индивидуальные беседы
б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.
в) классные часы, школьные праздники и мероприятия.

2. Учение как средство воспитания
Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.

3.Труд как средство воспитания
Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через дежурство по классу, школе, работе в УПБ, ремонтном звене в летний период.

4. Игра как средство воспитания
Используется как в урочной так и во внеурочной системе, организуется в форме проведения разного рода игр
-организационно-деятельностные;
- соревновательные;
- сюжетно-ролевые.

5. Социально-значимые мероприятия как средство воспитания
• Совместная работа с Советом ветеранов станицы и Советом старейшин, казачьим обществом.
• Шефство обучающихся над ветеранами педагогического труда, ветеранами труда, ветеранами ВОв, вдовами ВОв, тружениками тыла, участниками боевых действий в «горячих точках».
• Совместные мероприятия с Домом культуры станицы.
• Участие творческих коллективов школы в традиционных мероприятиях: День пожилого человека, День инвалидов, День матери, День Победы, День детей.
• Участие в акции «Привет пограничнику»
• Участие в акции «Милосердие» (сотрудничество с детскими домами)
• Участие в акции «Георгиевская ленточка» (поздравления ветеранам войны)
• Участие в краевой акции «Знамя Победы»
• Участие международной акции «Бессмертный полк»
• Участие в операции «Памятник»

В школе работает оборудованная столовая. Вместимость зала

- 80 посадочных мест. Питание с 09.01.2023 года осуществляет ООО "Дарий".

Детям с ОВЗ предоставляется 2-разовое бесплатное питание.

70% рабочих мест учителей оборудованы компьютерами, мультимедийными проекторами, многофункциональными устройствами (принтер, сканер, копир). Из них 70 % подключены к интернету. В 8 кабинетах установлены интерактивые доски. Компьютерный класс оборудован на 16 посадочных мест, включая место учителя.
Все начальные классы оборудованы рабочими места в рамках модернизации ФГОС.
В библиотеке установлен компьютер с доступом в интернет и принтер для работы обучающихся во внеурочное время.